Program, multidisipliner işbirliğine ve ana akım etkileşim tasarımına stüdyo tabanlı bir girişle başlayan, dört ila sekiz derse bölünmüş bir veya iki akademik yıl boyunca tam zamanlı çalışmayı içermektedir. Öğrenciler ilk yılda ileri düzeyde bağımsız bir projeye, ikinci yılda ise etkileşim tasarımı dahilinde uygulamaya dayalı araştırmaya yönelik en son teknoloji yaklaşımlara doğru çalıştıkça, akademik olgunluk kurs boyunca geliştirilir. Son ders, hem birinci hem de ikinci yılda, yüksek lisans düzeyinde bir mezuniyet projesidir.

Öğretme teknikleri

Program, bir öğrenme yaparak pedagojiye dayanmaktadır. Bu, yinelemeli bir deneme ve yansıtma uygulamasını teşvik ettiğimiz anlamına gelir. Öğretmenler olarak, kendimizi bu süreçte size rehberlik eden koçlar olarak görüyoruz.

Stüdyo tabanlı

Program stüdyo tabanlıdır. Öğrenciler ayrıca bilgisayar laboratuarlarına, bir malzeme atölyesine ve elektronik, sensörler ve mikroişlemci programlamaya yönelik bir prototip laboratuarına da erişebilecekler.

Multidisipliner takımlarda grup çalışması

Öğrenmenin birincil yöntemi, sınıf arkadaşları ve paydaşlarla çok disiplinli takımlarda grup çalışması yapmaktır. Kullanıcı toplulukları da dahil olmak üzere ekipler halinde ve başkalarıyla birlikte çalışabilme yeteneği müfredatımızın önemli bir parçasıdır ve bu becerilerin uygulanması için çeşitli projeler düzenlenmektedir.

Hümanist yaklaşım

Hümanist yaklaşımımızla öğrenciler, somut eserlerin yanı sıra dijital ve etkileşimli hizmetler, sistemler ve eserler tasarımlarını desteklemek için nitel araştırma yaklaşımlarını uygulayacaklardır. İnsanların kullanım durumlarındaki anlayışını vurguluyoruz. Öğrencilere aşağıdakilere dayalı olarak eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri öğretilecektir: ilgili akademik metinlerin yakından okunması; seminerlere katılım; ve akademik tarzda araştırma makalelerinin yazılması. İki tez projesi, öğrencileri pratiklerini ve düşünce süreçlerini derinleştirmeye teşvik edecek.

Yansıtıcı ve deneysel tasarım düşünme ve pratik yapma

Stüdyoda ve gerçek dünya bağlamlarında prototip oluşturmak, etkileşim tasarımcısı olmanın ayrılmaz bir parçasıdır.

Yansıtıcı ve deneysel tasarım etkinliğini uygulamak için projelerimiz ve kurslarımız, öğrencilere diğer şeylerin yanı sıra etnografik saha çalışması, eleştirel ve uygulamalı yöntemler, düşük ve yüksek doğrulukta prototip oluşturma, mikroişlemci programlama ve video eskizini tanıtan seminerleri ve uygulamalı atölye çalışmalarını birleştirir. kullanım niteliklerinin değerlendirilmesi. Tüm bu uygulamalar literatür referansları ve örneklerle desteklenmektedir.

Tez projesi

Öğrencilerin her yılın sonundaki tez projeleri, bir prototipe ve yazılı bir belgeye yol açan pratik tasarım süreçlerinin ve ayrıca tasarım çalışmalarının akranları ve bir sınav görevlisi önünde sunumu ve tartışılmasının bir birleşimi olacaktır.

içindekiler

Güz 2024 - Dönem 1

• Çok disiplinli etkileşim tasarımına giriş (KD640A), 15 kredi, zorunlu
• Tasarım ve Teknolojide Araştırmalar (KD651A), 15 kredi, zorunlu

Bahar 2025 - Dönem 2

• Etkileşim tasarımı: Somutlaşmış Etkileşim (KD641B), 15 kredi, zorunlu
• Etkileşim tasarımı: Yüksek Lisans (Bir Yıllık) Tezi (KD643B), 15 kredi, zorunlu

Güz 2025 - Dönem 3

• Etkileşim tasarımı: Eko-sosyal gelecekler için tasarım (KD652A), 15 kredi, zorunlu
• Oyun ve oyun etkileşimi (KD645A), 15 kredi, zorunlu

Bahar 2026 - Dönem 4

• Tasarım Tabanlı Araştırma (KD646A), 15 kredi, zorunlu
• Etkileşim Tasarımı: Tez Projesi II (KD647A), 15 kredi, zorunlu

Konusal sonuçlar, genel sonuç türlerinin etkileşim tasarımıyla aşağıdaki şekilde eşleştirildiği kurs başına belirtilir:

• Bilgi ve anlayış - Repertuar ve teori (kanonik tasarımlar, önemli tasarım öğeleri ve önemli teorik kavramlar);
• Yeterlilik ve beceriler – Beceriler ve teknik (tasarım yaklaşımı dahil);
• Yargı ve yaklaşım - Yansıtma ve eleştiri.

Bilgi ve anlayış

Öğrenci şunları gösterir:

• Alanın bölümleri hakkında genel bir bakışın yanı sıra derin bilgi ve mevcut araştırmalara ilişkin içgörüler de dahil olmak üzere etkileşim tasarımıyla ilgili bilgi ve anlayış
• Etkileşim tasarımında ileri metodolojik bilgi

Yetkinlik ve beceriler

Öğrenci şunları gösterir:

• Sınırlı bilgi koşulları altında bilgiyi bütünleştirme ve karmaşık olguları, soruları ve durumları analiz etme, değerlendirme ve yönetme becerisi
• Soruları bağımsız olarak belirleme ve formüle etme ve verilen zaman sınırları içerisinde nitelikli görevleri planlama ve yeterli şekilde yerine getirme becerisi
• Çeşitli gruplarla yazılı ve sözlü diyaloglarda sonuçları ve sonuçları destekleyen bilgi ve argümanları açık bir şekilde açıklayabilme ve tartışabilme becerisi
• Araştırma ve geliştirmenin yanı sıra diğer gelişmiş işletmelerde yer almak için gereken beceriler

Yargı ve yaklaşım

Öğrenci şunları gösterir:

• İlgili akademik, toplumsal ve etik yönleri dikkate alarak etkileşim tasarımı dahilinde yargılarda bulunabilme becerisi
• Araştırma ve geliştirmenin etik yönleri konusunda farkındalık
• Bilimin olanakları ve sınırlamaları, bilimin toplumdaki rolü ve insanların bilimin kullanımındaki sorumlulukları hakkında fikir sahibi olmak
• Daha fazla bilgi ihtiyacını belirleme ve bilgi geliştirme sorumluluğunu üstlenme becerisi

Bu programın mezunları dünya çapında tasarım, medya ve BİT endüstrilerinin yanı sıra akademik araştırma ve girişimcilik alanlarında profesyonel pozisyonlara geçtiler.

Mezunların çoğu tasarım, BİT ve medya endüstrilerinde etkileşim tasarımcıları, kullanıcı deneyimi uzmanları veya kullanılabilirlik uzmanları olarak görev almaktadır. Bazıları için bu, mevcut ürünlerin arayüzlerini ve etkileşimlerini kullanıcıların ihtiyaçlarına göre eleştirmeyi veya ince ayar yapmayı içerir. Bazıları için ise gelecekteki ürün ve hizmetlere yönelik konsept geliştirmeyi içermektedir.

Bazı mezunlar, etkileşim tasarımının rolünün pazar ve iş geliştirme ile ilgili olarak dikkate alındığı stratejik pozisyonları seçerken, diğerleri politikada, kamu kuruluşlarında, miras sektöründe ve STK'larda değişimi veya 'geleceğin yapımını' tahayyül etmek için etkileşim tasarımı perspektiflerini ve yöntemlerini uygular.