Eğitimde Eşitlik ve İnovasyon Doktora

a) Katılımcı beş Üniversitenin Eğitim Bilimleri Fakülteleri ve Öğretmenlik Fakültelerinde verilen aşağıda belirtilen yüksek lisans derecelerini alıp başarılı olan öğrenciler. Bunlar arasında, bazı yüksek lisans derecelerinin Eğitim Araştırma Metodolojisi üzerine tamamlayıcı eğitimle tamamlanması gerekecektir.

• A Coruña Üniversitesi'nden İnovasyon, rehberlik ve eğitimsel değerlendirme alanında yüksek lisans (Eğitim tamamlayıcıları: Hayır)
• A Coruña Üniversitesi'nden ESO öğretimi, lisans, mesleki eğitim ve dil öğretimi alanında yüksek lisans derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)
• Cantabria Üniversitesi'nden eğitim bağlamlarında Araştırma ve Yenilik Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Hayır)
• Cantabria Üniversitesi'nden Orta Öğretim Öğretmenliği Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)
• Oviedo Üniversitesi'nden Sosyo-Eğitimsel Müdahale ve Araştırma Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim ekleri: Hayır)
• Oviedo Üniversitesi'nden zorunlu ortaöğretim öğretmenleri için Yüksek Lisans Derecesi, bakalorya, mesleki eğitim (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)
• Vigo Üniversitesi'nden zorunlu ortaöğretim öğretmenleri için Yüksek Lisans Derecesi, bakalorya, mesleki eğitim (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)
• Santiago de Compostela Üniversitesi'nden Eğitim, Cinsiyet ve Eşitlik Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim ekleri: Hayır)
• Santiago de Compostela Üniversitesi'nden Eğitim Süreçleri Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Hayır)
• Santiago de Compostela Üniversitesi'nden Eğitim, Kültürel Çeşitlilik ve Toplumsal Kalkınma Araştırmaları Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim ekleri: Hayır)
• Santiago de Compostela Üniversitesi'nden Doğada Eğitim Faaliyetlerinin Yönetimi Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim ekleri: Hayır)
• Santiago de Compostela Üniversitesi'nden Zorunlu Orta Öğretim, Bakalorya, Mesleki Eğitim ve Dil Öğretmenliği alanında Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)
• Vigo Üniversitesi'nden Öğrenme Zorlukları ve Bilişsel Süreçler Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Hayır)
• Vigo Üniversitesi'nden Ergenlerle Psikososyo-Eğitim Araştırmaları Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Hayır)
• Vigo Üniversitesi'nden özel eğitim desteği ihtiyaçları konusunda Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)
• Vigo Üniversitesi'nden Eğitim Bağlamlarında Çeşitliliğe Çok Disiplinli Müdahale Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)
• Vigo Üniversitesi'nden zorunlu orta öğretim, lisans, mesleki eğitim ve dil öğretimi öğretmenleri için Yüksek Lisans Derecesi (Eğitim tamamlayıcıları: Evet)

b) Resmi Yüksek Lisans derecesine sahip olan ve diğer bilgi alanlarındaki yüksek lisans dereceleri yerine Eğitim Bilimleri ile bağlantılı diğer yüksek lisans derecelerini (1. maddede belirtilenler dışında) tercih eden adaylar.

c) İspanyol Üniversitelerinin resmi bir çalışma planından 60 lisansüstü AKTS'yi geçtiğini kanıtlayabilen adaylar (Eğitim Bilimleri alanında lisans derecelerinden gelen adaylara, diğer alanlardan derecelerden gelenlere tercih edilir) eğitim).bilgi).

d) RD 185/85 ile düzenlenen Eğitim Bilimleri doktora programının Araştırma Yeterliliğini belgeleyen adaylar ile RD 778/98 ile düzenlenen İleri Araştırmalar Diplomasına sahip olduklarını belgeleyenler.

e) Eğitim Bilimleri alanında, kendilerine menşe ülkede araştırma aşamasında (onaylanmış veya onaylanmamış) doktora çalışmalarına erişme hakkı veren resmi yüksek lisans derecesine eşdeğer bir yabancı diplomaya sahip olan adaylar.

f) Gelecekte geliştirilecek Eğitim Bilimleri alanıyla bağlantılı diğer yüksek lisans programlarına başvuran adaylar.

b, c, d, e ve f durumları Doktora Akademik Kurulu tarafından ayrı ayrı incelenecektir.

eğitim faaliyetleri

• Eğitim bilimleri alanıyla ilgili konferans ve bilimsel konferanslara katılım E3071A01
• Yeni doktora öğrencileri için oryantasyon günü E3071A02
• E3071A03 programından araştırmacılarla toplantılar
• Eğitimde eşitlik ve yenilik konusunda genç araştırmacıların üniversitelerarası bilimsel toplantısı E3071A04
• Sosyo-eğitim sistemlerinin geliştirilmesinde eşitlik üzerine monografik seminerler ve eylemler E3071A05
• Araştırma E3071A06 olarak kalır

Eğitim tamamlayıcıları

• Sosyo-Eğitimsel Araştırmalarda Niteliksel Metodolojiler P3091102
• Program ve kurumların değerlendirilmesinde araştırma P3261101

Bu doktora programının temel amacı, eğitimde eşitliği sağlamak için gerekli programlar, eylemler, kaynaklar ve sosyo-eğitim politikaları üzerine araştırma ve yeniliktir. Bu amaç aşağıdaki daha spesifik hedeflerde belirtilmektedir:

1. Eğitimde yenilik ve fırsat eşitliğine yönelik araştırmalarda uzmanlaşmış profesyonellerin eğitimi. Günümüz kozmopolit, açık ve çok kültürlü toplumlara uygun eğitim programlarının ve kaynaklarının eşitlik perspektifinden tasarlanması, üretilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi alanında araştırma yapabilen profesyoneller.
2. Eğitimdeki araştırmacıların bilgi aktarmalarını, araştırma, yenilik ve değişim süreçlerindeki zorlukları eşitlikle ele almalarını sağlayacak yeterliliklerin ve becerilerin kazanılması.
3. Eğitim araştırmalarında kalite, eşitlik ve yeniliğe açık bir bağlılık anlamına gelen bir eğitim sürecini garanti ederek, araştırmacıların eğitimde hareketliliğine ve uluslararasılaşmasına katkıda bulunmak ve teşvik etmek."