Popüler inanca rağmen, farmasötik bilim çalışması bireyleri eczacı olmaya hazırlanmıyor. Daha ziyade, öğrencilere daha güvenli ve daha etkili ilaç ürünleri sunmak için önem taşıyan farmasötik ilaçların araştırılması, pazarlanması, toptan satışı, yönetimi ve düzenlenmesinde pozisyon için öğrencilerin hazırlanmasına odaklanmaktadır.

Harmanlanmış öğrenme, dijital ve çevrimiçi medyayı geleneksel yüz yüze öğrenme ile birleştirir. Öğretmenlerin, öğrenimi her öğrenci için özelleştirmek için çeşitli öğretim yöntemleri ve teknolojileri kullanmasına olanak tanır. Harmanlanmış öğrenme, tamamen çevrimiçi kurslardan öğrencilerin hem fiziksel sınıfta hem de çevrimiçi olarak öğrendikleri hibrit kurslara kadar çeşitli biçimlerde kullanılabilir.