95 Eğitim Psikolojisi Degree Programs

Bir öğrencinin hayatında bir etki yaratın. Ortaokul öğrencilerinin çalışmalarında başarılı olmalarına yardımcı olmak için gereken öğretim ve değerlendirme stratejileri hakkında bilgi edinin.

Yüksek lisans derecesi, psikoloji ve eğitim alanında kapsamlı ve çok disiplinli eğitim isteyen mezunlara yöneliktir. Tabii ki kariyer odaklı ve sosyo-eğitim alanlarında çalışan profesyoneller ve ileri veya özel eğitim arayan diğer mezunlara yöneliktir.

Psikoloji ile Eğitim Çalışmaları, çocukluğun toplum tarafından nasıl anlaşıldığını ve şekillendirildiğini ve eğitimcilerin ve psikologların kişisel, sosyal, duygusal ve entelektüel gelişimi nasıl kuramlaştırdığını inceler.

Çalışmalar öncelikli olarak ortaöğretim meslek okullarında pedagoji öğretmeni olmak ve eğitim alanındaki diğer eğitim ve koordinasyon faaliyetleri için gerekli olan mesleki, pedagojik ve psikolojik, iletişim ve diğer kişisel ve yetiştirme yetkinliklerinin geliştirilmesine yöneliktir. Pedagojik disiplinlerin (lisans çalışmalarının içeriğini takip ederek) profesyonel bilimsel temellerinin yoğunlaştırılmasının yanı sıra, amaç eğitimin didaktiği ve öğretmenlik pratiğinde mesleki didaktik yeterliliklerin uygulanmasıdır. Özellikle odak noktası pedagojik araştırmanın metodolojisidir, çünkü amaçlardan biri pedagoji öğretmenlerini diğer şeylerin yanı sıra eğitim alanında ampirik araştırma önerme, uygulama ve değerlendirme konusunda yetkin kılmaktır. Çalışma programında ayrıca sosyal eğitim, sosyal hizmet ve bu fenomenlerin metodolojisi alanındaki bilgi ve becerilere odaklanılır. Öğrencilerin öğretmenlik uygulamaları okullarda, okul tesislerinde; ama aynı zamanda sosyal hizmet tesislerinde. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir.

Çalışma programı, eğitime odaklanan lisans eğitim programı Müzik Eğitimi'nin devamı niteliğindedir. Çalışma programının amacı, mezunlarına, onları ilkokul ve ortaokul 2. kademesinde müzik öğretmenliği mesleğine hazırlayacak kapsamlı bir yüksek lisans derecesi sağlamaktır. Çalışma programı, eğitimin bilişsel, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin orantılılığını dikkate alırken, lisans derecesinde kazanılan alan bilgisi daha da sistematik hale getirilir ve didaktik ve onunla yakından ilgili mesleki konularda uygulanır. Çalışma programının mezunları, Sanat ve Kültür eğitim alanında bağımsız olarak okul eğitim programları oluşturma konusunda yetkindir. Alanında bilgi ve beceri alanında tüm yönleriyle müzik eğitimi vermeye hazırdırlar. Çalışma programı, müzik eğitimi ve didaktiği alanındaki yaratıcı etkinliklere dayanmaktadır. Alan bileşeni, ilk ve orta okullarda müzik eğitimi öğretimine yansıyan müzik eğitimi konularının daha derin bir şekilde anlaşılmasına odaklanmıştır. Müzikal fenomenler ve kavramlar, daha geniş bir bağlamda ve farklı bilim ve sanat türleri arasındaki ilişkilerde sunulur. Müzik didaktiği bileşeni, müzik pedagojik araştırmalarında kazanılan bilgilere ve pratikte doğrulanmış en iyi uygulamalara dayanmaktadır. Müzik teorisi ve pedagojik bileşen daha sonra örneğin Müzik Teorisi ve Pedagoji gibi bir doktora çalışma programında derinleştirilebilir. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir. Bunun bir kısmı bir diploma tezinin detaylandırılmasıdır. MA çalışması kapsamında öğretilen temel uzmanlık, önceki BA çalışma programı üzerine kuruludur ve yüksek lisans düzeyine uygun olarak tüm bunlarda lisansüstü önemli bilgi vermek için tasarlanmış bir dizi simbiyotik olarak birbirine bağlı dilsel, edebi ve didaktik disiplinden oluşur.

Saygın ve yaygın olarak aranan bir derece olan Psikoloji eğitimi, sizi eleştirel düşünme ve iletişim becerilerinin yanı sıra bilimsel araştırma yöntemleri, veri analizi ve veri sunma becerileri ile donatır. Bu geniş devredilebilir beceriler yelpazesi, Psikoloji mezunlarını mezun işverenler için çekici bir olasılık haline getirir. Bir psikoloji derecesi, araştırma, sağlık hizmetleri, sosyal hizmet, pazarlama, polis hizmetleri, öğretim ve insan kaynakları gibi alanlarda çeşitli kariyer seçenekleri açabilir. Kursu tamamladığınızda, İngiliz Psikoloji Derneği (BPS) ile Lisansüstü Üyelik için Lisansüstü Temeli (GBC) için de hak kazanacaksınız; Yeminli bir psikolog olma yolunda ilk adımınız. Bu kurs sırasında, psikoloji çalışmalarını eğitimin uygulama ve tarihi ve eğitimdeki çağdaş konularla birleştireceksiniz.

Çalışma programı, eğitime odaklanan lisans eğitim programı Müzik Eğitimi'nin devamı niteliğindedir. Çalışma programının amacı, mezunlarına, onları ilkokul ve ortaokul 2. kademesinde müzik öğretmenliği mesleğine hazırlayacak kapsamlı bir yüksek lisans derecesi sağlamaktır. Çalışma programı, eğitimin bilişsel, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin orantılılığını dikkate alırken, lisans derecesinde kazanılan alan bilgisi daha da sistematik hale getirilir ve didaktik ve onunla yakından ilgili mesleki konularda uygulanır. Çalışma programının mezunları, Sanat ve Kültür eğitim alanında bağımsız olarak okul eğitim programları oluşturma konusunda yetkindir. Alanında bilgi ve beceri alanında tüm yönleriyle müzik eğitimi vermeye hazırdırlar. Çalışma programı, müzik eğitimi ve didaktiği alanındaki yaratıcı etkinliklere dayanmaktadır. Alan bileşeni, ilk ve orta okullarda müzik eğitimi öğretimine yansıyan müzik eğitimi konularının daha derin bir şekilde anlaşılmasına odaklanmıştır. Müzikal fenomenler ve kavramlar, daha geniş bir bağlamda ve farklı bilim ve sanat türleri arasındaki ilişkilerde sunulur. Müzik didaktiği bileşeni, müzik pedagojik araştırmalarında kazanılan bilgilere ve pratikte doğrulanmış en iyi uygulamalara dayanmaktadır. Müzik teorisi ve pedagojik bileşen daha sonra örneğin Müzik Teorisi ve Pedagoji gibi bir doktora çalışma programında derinleştirilebilir. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir. Bunun bir kısmı bir diploma tezinin detaylandırılmasıdır. Çalışmalar öncelikle mesleki, pedagojik ve psikolojik, iletişim ve diğer kişisel ve yetiştirme yetkinliklerinin orta meslek okullarında pedagoji öğretmeni olmak için ve eğitim alanındaki diğer eğitim ve koordinasyon faaliyetleri için geliştirilmesini amaçlar. Pedagojik disiplinlerin (lisans çalışmalarının içeriğini takip ederek) profesyonel bilimsel temellerinin yoğunlaştırılmasının yanı sıra, amaç eğitimin didaktiği ve öğretmenlik pratiğinde mesleki didaktik yeterliliklerin uygulanmasıdır. Özellikle odak noktası pedagojik araştırmanın metodolojisidir, çünkü amaçlardan biri pedagoji öğretmenlerini diğer şeylerin yanı sıra eğitim alanında ampirik araştırma önerme, uygulama ve değerlendirme konusunda yetkin kılmaktır. Çalışma programında ayrıca sosyal eğitim, sosyal hizmet ve bu fenomenlerin metodolojisi alanındaki bilgi ve becerilere odaklanılır. Öğrencilerin öğretmenlik uygulamaları okullarda, okul tesislerinde; ama aynı zamanda sosyal hizmet tesislerinde.

Çalışma programı, eğitime odaklanan lisans eğitim programı Müzik Eğitimi'nin devamıdır. Çalışma programının amacı, mezunlarına onları ilk ve orta dereceli okulların 2. kademesinde müzik öğretmenliği mesleğine hazırlayacak kapsamlı bir yüksek lisans derecesi sağlamaktır. Çalışma programı, eğitimin bilişsel, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin orantılılığını dikkate alırken, lisans derecesinde kazanılan alan bilgisi daha da sistematik hale getirilir ve didaktik ve bununla yakından ilgili mesleki konularda uygulanır. Çalışma programının mezunları, Sanat ve Kültür eğitim alanında bağımsız olarak okul eğitim programları oluşturma konusunda yetkindir. Bilgi ve beceri alanında müzik eğitimini tüm yönleriyle öğretmeye hazırdırlar. Çalışma programı müzik eğitimi ve didaktiği alanındaki yaratıcı etkinliklere dayanmaktadır. Alan bileşeni, ilk ve orta dereceli okullarda müzik eğitimi öğretimine yansıyan, müzik eğitimi konularının daha derinlemesine anlaşılmasına odaklanmıştır. Müzikal olgular ve kavramlar daha geniş bir bağlamda ve farklı bilim ve sanat türleri arasındaki ilişkilerle sunulmaktadır. Müzik didaktiği bileşeni, müzik pedagojik araştırmalarından elde edilen bilgilere ve uygulamada doğrulanan en iyi uygulamalara dayanmaktadır. Müzik teorisi ve pedagojik bileşen daha sonra örneğin Müzik Teorisi ve Pedagoji gibi bir doktora çalışma programında derinleştirilebilir. Ana plandaki çalışma programı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen eğitimi standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenleri arasındaki dengeye saygı göstermektedir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama da dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir.

Çalışma programı, eğitime odaklanan lisans eğitim programı Müzik Eğitimi'nin devamı niteliğindedir. Çalışma programının amacı, mezunlarına, onları ilkokul ve ortaokul 2. kademesinde müzik öğretmenliği mesleğine hazırlayacak kapsamlı bir yüksek lisans derecesi sağlamaktır. Çalışma programı, eğitimin bilişsel, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin orantılılığını dikkate alırken, lisans derecesinde kazanılan alan bilgisi daha da sistematik hale getirilir ve didaktik ve onunla yakından ilgili mesleki konularda uygulanır. Çalışma programının mezunları, Sanat ve Kültür eğitim alanında bağımsız olarak okul eğitim programları oluşturma konusunda yetkindir. Alanında bilgi ve beceri alanında tüm yönleriyle müzik eğitimi vermeye hazırdırlar. Çalışma programı, müzik eğitimi ve didaktiği alanındaki yaratıcı etkinliklere dayanmaktadır. Alan bileşeni, ilk ve orta okullarda müzik eğitimi öğretimine yansıyan müzik eğitimi konularının daha derin bir şekilde anlaşılmasına odaklanmıştır. Müzikal fenomenler ve kavramlar, daha geniş bir bağlamda ve farklı bilim ve sanat türleri arasındaki ilişkilerde sunulur. Müzik didaktiği bileşeni, müzik pedagojik araştırmalarında kazanılan bilgilere ve pratikte doğrulanmış en iyi uygulamalara dayanmaktadır. Müzik teorisi ve pedagojik bileşen daha sonra örneğin Müzik Teorisi ve Pedagoji gibi bir doktora çalışma programında derinleştirilebilir. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir. Bunun bir kısmı bir diploma tezinin detaylandırılmasıdır.

MA çalışması kapsamında öğretilen temel uzmanlık, önceki BA çalışma programı üzerine kuruludur ve yüksek lisans düzeyine uygun olarak tüm bunlarda lisansüstü önemli bilgi vermek için tasarlanmış bir dizi simbiyotik olarak birbirine bağlı dilsel, edebi ve didaktik disiplinden oluşur. Çalışmalar öncelikle mesleki, pedagojik ve psikolojik, iletişim ve diğer kişisel ve yetiştirme yetkinliklerinin orta meslek okullarında pedagoji öğretmeni olmak için ve eğitim alanındaki diğer eğitim ve koordinasyon faaliyetleri için geliştirilmesini amaçlar. Pedagojik disiplinlerin (lisans çalışmalarının içeriğini takip ederek) profesyonel bilimsel temellerinin yoğunlaştırılmasının yanı sıra, amaç eğitimin didaktiği ve öğretmenlik pratiğinde mesleki didaktik yeterliliklerin uygulanmasıdır. Özellikle odak noktası pedagojik araştırmanın metodolojisidir, çünkü amaçlardan biri pedagoji öğretmenlerini diğer şeylerin yanı sıra eğitim alanında ampirik araştırma önerme, uygulama ve değerlendirme konusunda yetkin kılmaktır. Çalışma programında ayrıca sosyal eğitim, sosyal hizmet ve bu fenomenlerin metodolojisi alanındaki bilgi ve becerilere odaklanılır. Öğrencilerin öğretmenlik uygulamaları okullarda, okul tesislerinde; ama aynı zamanda sosyal hizmet tesislerinde.

Kariyerinizi hızlandıracak ve Lisanslı Profesyonel Klinik Danışmanlar (LPCC) için Kaliforniya eyaleti lisans gerekliliklerini karşılamaya hazırlanacaksınız. Esnek kariyer seçeneklerinden yararlanacak ve hem eğitim hem de klinik ortamında profesyonel bir danışman olarak hizmet vermek için donanımlı, pazarlanabilir bir kişi olarak öne çıkacaksınız. Günümüzün eğitim ve ruh sağlığı sorunlarına ilişkin kapsamlı anlayışınızla öğrencileri ve aileleri güçlendirmeye hazır olacaksınız.

Çalışma programı, eğitime odaklanan lisans eğitim programı Müzik Eğitimi'nin devamı niteliğindedir. Çalışma programının amacı, mezunlarına, onları ilkokul ve ortaokul 2. kademesinde müzik öğretmenliği mesleğine hazırlayacak kapsamlı bir yüksek lisans derecesi sağlamaktır. Çalışma programı, eğitimin bilişsel, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin orantılılığını dikkate alırken, lisans derecesinde kazanılan alan bilgisi daha da sistematik hale getirilir ve didaktik ve onunla yakından ilgili mesleki konularda uygulanır. Çalışma programının mezunları, Sanat ve Kültür eğitim alanında bağımsız olarak okul eğitim programları oluşturma konusunda yetkindir. Alanında bilgi ve beceri alanında tüm yönleriyle müzik eğitimi vermeye hazırdırlar. Çalışma programı, müzik eğitimi ve didaktiği alanındaki yaratıcı etkinliklere dayanmaktadır. Alan bileşeni, ilk ve orta okullarda müzik eğitimi öğretimine yansıyan müzik eğitimi konularının daha derin bir şekilde anlaşılmasına odaklanmıştır. Müzikal fenomenler ve kavramlar, daha geniş bir bağlamda ve farklı bilim ve sanat türleri arasındaki ilişkilerde sunulur. Müzik didaktiği bileşeni, müzik pedagojik araştırmalarında kazanılan bilgilere ve pratikte doğrulanmış en iyi uygulamalara dayanmaktadır. Müzik teorisi ve pedagojik bileşen daha sonra örneğin Müzik Teorisi ve Pedagoji gibi bir doktora çalışma programında derinleştirilebilir. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir. Bunun bir kısmı bir diploma tezinin detaylandırılmasıdır. Amaç, farklı müzik okullarında enstrüman çalmayı (piyano veya keman) öğretebilen bir okuldan mezun olmaktır. Çalışma, özel müzik bilgisi ve yetenekleri kazanmaya odaklanan önceki lisans eğitimi ile bağlantılıdır. Yüksek lisans derecesi, pedagojik ve psikolojik konularla ve temel ve liselerde müzikal pedagojik becerilerin geliştirilmesine yönelik uygulamalarla işbirliğine odaklanır. Konular, bir yüksek lisans derecesinin pedagojik yönelimini dikkate alır.

Bu yeterliliğin temel amacı, yeterlilik öğrencilerine Eğitim Psikolojisi alanındaki ihtiyaçları ve ilgili konuları değerlendirmek ve teşhis etmek için akademik ve mesleki pratik beceriler kazandırmaktır. Öğrenci, bireyler, ebeveynler, aileler, gruplar, eğitimciler, okullar ve topluluklar için özel ve ileri terapötik ve danışmanlık yaklaşımları da dahil olmak üzere uygun ve etik eğitim psikolojik müdahaleleri tasarlayabilecek, uygulayabilecek ve yönetebilecektir.

Gelişim ve Eğitim Psikolojisi Yüksek Lisans programı, çocukların ve gençlerin nasıl büyüyüp öğrendiğini anlamak isteyenler için tasarlanmıştır. Program, çocuk gelişimi, öğrenme süreçleri ve psikolojik teoriler gibi temel alanları kapsar.

Doktora çalışması, bağımsız yaratıcı faaliyetler yoluyla psikolojik teori ve araştırmanın geliştirilmesine katılacak eğitim ve okul psikolojisi alanındaki araştırmacıların hazırlanması olarak tasarlanmıştır. Doktora çalışması, Çekçe ve yabancı bilgilerin uygulanmasıyla alandaki bilgiyi derinleştirecek ve araştırma sonuçları, eğitim ve okul psikolojisine vurgu yaparak doktora öğrencilerinin metodolojik ve araştırma becerilerini ve yeterliliklerinin yanı sıra sunum becerilerini daha da genişletecek, diğer psikolojik disiplinler ve sosyal bilimler. Doktora çalışmasının odak noktası özgün bilimsel çalışma niteliğindeki tezlerdir. Doktora öğrencisi ampirik-teorik veya teorik araştırmanın tez tezi aracılığıyla çalışılan konu hakkında yeni bilgiler kazanır ve böylece bilimsel tanımını ve kavramsallaştırmasını zenginleştirir. Tez, alanın ulusal ve uluslararası bağlamda geliştirilmesine yöneliktir. Çalışmanın amacı, üniversitede akademik kariyerinin devamı halinde eğitim ve okul psikolojisi, muhtemelen ilgili psikolojik disiplinler ve diğer sosyal bilimlerde pedagojik, bilimsel ve araştırma faaliyetlerine katılacak araştırmacıları hazırlamaktır; pratik psikolojik aktivite durumunda, işçiler verilen alanı teorileştirecek ve onu daha geniş bir mesleki bağlam içine alacaklardır. Uzmanlık gerektirmeyen bir programdır.

İnsanın öğrenmesi ve performansı hakkındaki kavrayışınızı geliştirmek mi istiyorsunuz? İnsanların nasıl öğrenebildiğini ve en iyi performansı gösterebildiğini merak ediyor musunuz? O halde bu yüksek lisans programı sizin için doğru seçim, çünkü size Hollanda'daki en iyi psikoloji yüksek lisans programlarından birini sunuyoruz.