Pedagoji Lisans Programı'nın (Kültürlerarası Eğitim Asistanlığı Uzmanlığı) amacı, eğitimin ailede/evde, topluluklarda, okullarda ve işyerlerinde gerçekleşen bir insani, kültürel ve sosyal gelişim süreci olduğunu anlayan eğitim uzmanları yetiştirmektir.

Eğitim Bilimleri Doktora Programımızın temel amacı, eğitim bilimleri alanındaki araştırmalar hakkında bilgi sağlamak, öğrencileri bu faaliyete hazırlamak ve bu alanda araştırma yapmak için gerekli becerileri geliştirmektir. Doktora okulumuzun araştırma faaliyetlerinin ana alanları, eğitimin tarihsel ve teorik perspektifleri, öğretme ve öğrenme süreçlerinin incelenmesi, nöropedagoji, okuma okuryazarlığı, eğitim sosyolojisi, romoloji ve azınlıkların eğitimidir. Bu alanlarda araştırma yapmaya motive olmuş ve bu araştırma camiasında çalışmayı amaçlayan öğrencileri bekliyoruz.

Program, eğitim / okul ortamlarına uygulanan psikoloji alanında uzmanlaşmak isteyen öğrenciler için tasarlanmıştır. Eğitim Ortamlarında Danışmanlık ve Psikoloji Yüksek Lisans Programı, öğrencilerin çocuklar, gençler, öğretmenler, ebeveynler ve diğer profesyonellerle eğitim psikologları olarak etkili bir şekilde çalışmalarına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Öğrenciler, mesleğin taleplerini karşılamak için gerekli teorik ve ampirik bilginin yanı sıra sistemik terapiye vurgu yapan temel danışmanlık becerilerini edineceklerdir. Mezunlar, okul ortamında şekillenen ve ifade edilen çeşitli zorlukları önlemek ve ele almak için bilgilerini uygulayabileceklerdir.

Pedagoji Lisans Programı, eğitim ve ilgili alanlardaki (örneğin psikoloji, eğitim tarihi, felsefe, sosyoloji, politika ve dijital eğitim) teorik ve pratik bilgileri birleştirerek öğrenme ve öğretme konusunda kapsamlı bir anlayış sağlar.

Eğitim Bilimleri - Pedagoji alanındaki çalışma programının temel görevi, insan kaynaklarının kalitesinin artmasına ve Romanya'daki eğitim sisteminin geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla eğitim ve öğretim alanındaki uzmanların niteliklerini belirlemeyi amaçlamaktadır.

Eğitim Felsefesi, felsefe tarihi ve çağdaş felsefenin önde gelen kavramları ile ilgili olarak pedagoji ve eğitim felsefesini öğretir. Eğitim Felsefesi, eleştirel düşünce, felsefi antropoloji, sosyal ve politik felsefe, eko-pedagoji ve eleştirel pedagoji geleneklerine dayanır; çağdaş toplumun genel sorunlarını incelemek amacıyla kültürel antropoloji, toplumdilbilim ve sosyoloji gibi sosyal bilimlere yönelik diğer yaklaşımlara da ulaşır. Doktora araştırmasının amacı, yaratıcı, eleştirel ve kavramsal düşüncelerinde öne çıkan, disiplinler arası erişime sahip, Eğitim Felsefesi ve ilgili alanları geliştirebilen bireylerin bilimsel olarak hazırlanmasıdır. Mezunlar, akademik ve eğitim kurumlarında ve devlet sektöründe eğitim ve pedagojinin amaç ve stratejilerini değerlendirmek ve kavramsallaştırmak için hazırlanacaktır. Uzmanlık gerektirmeyen program.

Sürdürülebilirlik için Pedagoji ve Öğretimde iki yıllık Yüksek Lisans Programı, eğitim yoluyla sürdürülebilirliği teşvik etmek için pedagojik yaklaşımlara odaklanan çok disiplinli bir programdır. Program oryantasyon çalışmaları, metodolojik çalışmalar, konu çalışmaları ve diğer çalışmalara ayrılmıştır. Programın müfredatı küresel bir odağa sahiptir ve ekolojik, kültürel ve / ve sosyal yönlerden pedagojik bir bakış açısıyla sürdürülebilirlik hakkında bilgi edinmek için geniş bir fırsat sunar.

Özel Eğitim İhtiyaçları ve Engellilik Yüksek Lisansı (SEND), SEND ile ilgili karmaşıklıklar ve zorluklarla uğraşan mezunların ve uygulayıcıların ilgi ve isteklerini yansıtacak şekilde tasarlanmıştır. Program, kapsayıcı ve uzman eğitimi ile ilgili ideoloji, pedagoji ve sosyolojik çerçeveleri keşfetmek, analiz etmek ve eleştirmek için fırsatlar sunar.

Eğitim Yüksek Lisansımız, aşağıda listelenen dört uzmanlıktan birinde bilginizi derinleştirmenize olanak tanır. Teori, uygulama ve araştırmanın mükemmel bir evliliğidir. Azınlık bağlamında eğitime özgü pedagoji önemli bir yer tutar.

AeU'nun Eğitim Yüksek Lisansı, güçlü teorik temelleri pratik içgörülerle harmanlayarak mezunları pedagoji, müfredat, teknoloji entegrasyonu ve eğitim politikasında yeniliklere öncülük edecek şekilde donatır. Program, seçtiğiniz konsantrasyon alanı ile uyumlu bir Proje Ödevi ile sonuçlanır.

mimar-kuramcısı-eğitimci: Tasarım Teorisi ve Pedagoji bir yıllık programı Bilim SCI-Arc Master mimarisinde ortaya çıkmıştır melez kariyerinin yeni bir tür için hazırlar. (Bu program WSCUC onay bekliyor.)

Teknoloji öğrenme şeklimizi dönüştürdü ve esnekliği, kişiselleştirilmiş öğrenmeyi ve işbirliğini ve çok çeşitli kaynaklara erişilebilirliği artırarak öğrenciler ve öğretmenler için yeni olanaklar açtı. Bu bağlamda, çevrimiçi eğitim için öğretim tasarımında yüksek lisans, eğitim teknolojisinin öğretme ve öğrenme sürecindeki etkisini ele alır ve öğrencileri öğretim tasarımı ve müfredat tasarımı, çevrimiçi eğitim, öğretim araçları, pedagoji yeniliği ve araştırma konularında ileri beceriler kazanmaya hazırlar.

Çalışma programı, eğitime odaklanan lisans eğitim programı Müzik Eğitimi'nin devamı niteliğindedir. Çalışma programının amacı, mezunlarına, onları ilkokul ve ortaokul 2. kademesinde müzik öğretmenliği mesleğine hazırlayacak kapsamlı bir yüksek lisans derecesi sağlamaktır. Çalışma programı, eğitimin bilişsel, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin orantılılığını dikkate alırken, lisans derecesinde kazanılan alan bilgisi daha da sistematik hale getirilir ve didaktik ve onunla yakından ilgili mesleki konularda uygulanır. Çalışma programının mezunları, Sanat ve Kültür eğitim alanında bağımsız olarak okul eğitim programları oluşturma konusunda yetkindir. Alanında bilgi ve beceri alanında tüm yönleriyle müzik eğitimi vermeye hazırdırlar. Çalışma programı, müzik eğitimi ve didaktiği alanındaki yaratıcı etkinliklere dayanmaktadır. Alan bileşeni, ilk ve orta okullarda müzik eğitimi öğretimine yansıyan müzik eğitimi konularının daha derin bir şekilde anlaşılmasına odaklanmıştır. Müzikal fenomenler ve kavramlar, daha geniş bir bağlamda ve farklı bilim ve sanat türleri arasındaki ilişkilerde sunulur. Müzik didaktiği bileşeni, müzik pedagojik araştırmalarında kazanılan bilgilere ve pratikte doğrulanmış en iyi uygulamalara dayanmaktadır. Müzik teorisi ve pedagojik bileşen daha sonra örneğin Müzik Teorisi ve Pedagoji gibi bir doktora çalışma programında derinleştirilebilir. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir. Bunun bir kısmı bir diploma tezinin detaylandırılmasıdır. Çalışmalar öncelikle mesleki, pedagojik ve psikolojik, iletişim ve diğer kişisel ve yetiştirme yetkinliklerinin orta meslek okullarında pedagoji öğretmeni olmak için ve eğitim alanındaki diğer eğitim ve koordinasyon faaliyetleri için geliştirilmesini amaçlar. Pedagojik disiplinlerin (lisans çalışmalarının içeriğini takip ederek) profesyonel bilimsel temellerinin yoğunlaştırılmasının yanı sıra, amaç eğitimin didaktiği ve öğretmenlik pratiğinde mesleki didaktik yeterliliklerin uygulanmasıdır. Özellikle odak noktası pedagojik araştırmanın metodolojisidir, çünkü amaçlardan biri pedagoji öğretmenlerini diğer şeylerin yanı sıra eğitim alanında ampirik araştırma önerme, uygulama ve değerlendirme konusunda yetkin kılmaktır. Çalışma programında ayrıca sosyal eğitim, sosyal hizmet ve bu fenomenlerin metodolojisi alanındaki bilgi ve becerilere odaklanılır. Öğrencilerin öğretmenlik uygulamaları okullarda, okul tesislerinde; ama aynı zamanda sosyal hizmet tesislerinde.

Çalışmalar öncelikli olarak ortaöğretim meslek okullarında pedagoji öğretmeni olmak ve eğitim alanındaki diğer eğitim ve koordinasyon faaliyetleri için gerekli olan mesleki, pedagojik ve psikolojik, iletişim ve diğer kişisel ve yetiştirme yetkinliklerinin geliştirilmesine yöneliktir. Pedagojik disiplinlerin (lisans çalışmalarının içeriğini takip ederek) profesyonel bilimsel temellerinin yoğunlaştırılmasının yanı sıra, amaç eğitimin didaktiği ve öğretmenlik pratiğinde mesleki didaktik yeterliliklerin uygulanmasıdır. Özellikle odak noktası pedagojik araştırmanın metodolojisidir, çünkü amaçlardan biri pedagoji öğretmenlerini diğer şeylerin yanı sıra eğitim alanında ampirik araştırma önerme, uygulama ve değerlendirme konusunda yetkin kılmaktır. Çalışma programında ayrıca sosyal eğitim, sosyal hizmet ve bu fenomenlerin metodolojisi alanındaki bilgi ve becerilere odaklanılır. Öğrencilerin öğretmenlik uygulamaları okullarda, okul tesislerinde; ama aynı zamanda sosyal hizmet tesislerinde. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir.

University of West Alabama Online Erken Çocukluk Eğitimi Eğitim Uzmanı aracılığıyla bir öğretmen olarak kariyerinizi ilerletin. Programda, erken çocukluk teorisi, araştırma, müfredat ve pedagoji gibi konularda yer alacaksınız. Sonuç olarak, farklı popülasyonlardan öğrencilere hizmet vermeye hazır olacaksınız.

Çalışma programı, eğitime odaklanan lisans eğitim programı Müzik Eğitimi'nin devamı niteliğindedir. Çalışma programının amacı, mezunlarına, onları ilkokul ve ortaokul 2. kademesinde müzik öğretmenliği mesleğine hazırlayacak kapsamlı bir yüksek lisans derecesi sağlamaktır. Çalışma programı, eğitimin bilişsel, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin orantılılığını dikkate alırken, lisans derecesinde kazanılan alan bilgisi daha da sistematik hale getirilir ve didaktik ve onunla yakından ilgili mesleki konularda uygulanır. Çalışma programının mezunları, Sanat ve Kültür eğitim alanında bağımsız olarak okul eğitim programları oluşturma konusunda yetkindir. Alanında bilgi ve beceri alanında tüm yönleriyle müzik eğitimi vermeye hazırdırlar. Çalışma programı, müzik eğitimi ve didaktiği alanındaki yaratıcı etkinliklere dayanmaktadır. Alan bileşeni, ilk ve orta okullarda müzik eğitimi öğretimine yansıyan müzik eğitimi konularının daha derin bir şekilde anlaşılmasına odaklanmıştır. Müzikal fenomenler ve kavramlar, daha geniş bir bağlamda ve farklı bilim ve sanat türleri arasındaki ilişkilerde sunulur. Müzik didaktiği bileşeni, müzik pedagojik araştırmalarında kazanılan bilgilere ve pratikte doğrulanmış en iyi uygulamalara dayanmaktadır. Müzik teorisi ve pedagojik bileşen daha sonra örneğin Müzik Teorisi ve Pedagoji gibi bir doktora çalışma programında derinleştirilebilir. Ana plandaki çalışma programı, Eğitim Bakanlığı'nın öğretmen yetiştirme standartlarına göre eğitimin konu, didaktik ve pedagojik-psikolojik bileşenlerinin dengesine saygı gösterir. Pedagojik-psikolojik eğitim, pedagojik-psikolojik uygulama dahil olmak üzere pedagoji, psikoloji ve özel pedagoji konularını içerir. Bunun bir kısmı bir diploma tezinin detaylandırılmasıdır. MA çalışması kapsamında öğretilen temel uzmanlık, önceki BA çalışma programı üzerine kuruludur ve yüksek lisans düzeyine uygun olarak tüm bunlarda lisansüstü önemli bilgi vermek için tasarlanmış bir dizi simbiyotik olarak birbirine bağlı dilsel, edebi ve didaktik disiplinden oluşur.

MA çalışması kapsamında öğretilen temel uzmanlık, önceki BA çalışma programı üzerine kuruludur ve yüksek lisans düzeyine uygun olarak tüm bunlarda lisansüstü önemli bilgi vermek için tasarlanmış bir dizi simbiyotik olarak birbirine bağlı dilsel, edebi ve didaktik disiplinden oluşur. Çalışmalar öncelikle mesleki, pedagojik ve psikolojik, iletişim ve diğer kişisel ve yetiştirme yetkinliklerinin orta meslek okullarında pedagoji öğretmeni olmak için ve eğitim alanındaki diğer eğitim ve koordinasyon faaliyetleri için geliştirilmesini amaçlar. Pedagojik disiplinlerin (lisans çalışmalarının içeriğini takip ederek) profesyonel bilimsel temellerinin yoğunlaştırılmasının yanı sıra, amaç eğitimin didaktiği ve öğretmenlik pratiğinde mesleki didaktik yeterliliklerin uygulanmasıdır. Özellikle odak noktası pedagojik araştırmanın metodolojisidir, çünkü amaçlardan biri pedagoji öğretmenlerini diğer şeylerin yanı sıra eğitim alanında ampirik araştırma önerme, uygulama ve değerlendirme konusunda yetkin kılmaktır. Çalışma programında ayrıca sosyal eğitim, sosyal hizmet ve bu fenomenlerin metodolojisi alanındaki bilgi ve becerilere odaklanılır. Öğrencilerin öğretmenlik uygulamaları okullarda, okul tesislerinde; ama aynı zamanda sosyal hizmet tesislerinde.