Keystone logo

Avrupa'da Yüksek Lisans Eğitimi Bursu - 2022 Finalistleri

23 Haz 2022
2022 Study a Master's in Europe Scholarship Finalists

Eğitimler.com'da Avrupa'da Yüksek Lisans Çalışması Bursumuz için 2022 finalistlerini sunmaktan daha fazla gurur duyamazdık.

Bu adaylar, Avrupa'da Yüksek Lisans programlarına devam eden, gelecek vadeden, küresel fikirli liderlerin olağanüstü örnekleri olarak binlerce başvuru arasından sıyrıldı. Aşağıda alfabetik sıraya göre listelenmiştir.


Amir Rakhimov

Kazakistan

Almanya'daki Free University of Berlin'de Biyoinformatik alanında yüksek lisans yapmak


Amir'in amacı, kanser önleyici ilaçları ve ilaçları halka daha erişilebilir hale getirmek için biyoinformatik ve yapay zeka kullanmaktır.

Amir'in geçmişi:

Amir lisans derecesini Bologna Üniversitesi'nde Genomik alanında okudu ve yüksek lisans derecesinden sonra biyoinformatik ve sistem biyolojisindeki bilgilerini uygulamak istiyor. Hücreleri karmaşık sistemler olarak incelemeyi ve yeni ilaçlara nasıl tepki verdiklerini anlamak için yapay zeka kullanmayı dört gözle bekliyor. Biyoinformatik ve yapay zeka ile ilaç tasarımı ve test süreçlerini hızlandırmak için olanaklar var.

Amir öğrenim gördüğü ülkeyi nasıl seçti:

Berlin Hür Üniversitesi, yüksek araştırma çıktısı ve seçkin profesörleri ile dünyanın önde gelen üniversitelerinden biridir. FU Berlin'deki birkaç laboratuvar, araştırmalarında makine öğrenimini kullanıyor. Uzman biyoinformatikçilerden bilgi almak, Amir'in kendi alanında profesyonel olmasına yardımcı olacaktır.

Amir, küresel fikirli bir lider olmayı nasıl planlıyor:

Amir'in kariyer hedeflerinden biri de Avrupa'da eğitim görmek ve sonrasında orada iş tecrübesi kazanmaktır. Lisans eğitimi sırasında olduğu gibi Alman meslektaşlarıyla da arkadaş olacağından emin. Hür Berlin Üniversitesi diğer üniversitelerle güçlü bir işbirliği ağına sahip olduğundan, Amir dünya çapında önde gelen bilim insanlarıyla çalışmak ve bilgi birikimini genişletmek istiyor.


Dipak Kumar Sarker

Bangladeş

İsveç'teki Borås Üniversitesi'nde Tekstil Teknolojisi ve Mühendisliği alanında yüksek lisans yapmak


Tekstil endüstrisinin mevcut çevre sorunlarıyla yoğun bir şekilde ilgilenen Bangladeşli bir tekstil uzmanı olarak Dipak Kumar, yurtdışındaki çalışmalarıyla giysilerin üretilme şeklini değiştirme arzusunun peşinden gidiyor.

Dipak Kumar'ın geçmişi:

Dipak Kumar, Bangladeş'in Dakka kentindeki Daffodil International University'de Tekstil Mühendisliği alanında dört yıllık Lisans eğitiminden 2012 yılında 3.96/4.00 not ortalaması ile mezun olmuştur.

Lisans eğitimi sırasında, Dipak Kumar sınıfının zirvesindeydi, genel IELTS puanını 7 tuttu ve akademik başarıları için birden fazla liyakate dayalı burs aldı.

En etkili çalışmalarından bazıları, Prof. Dr. Engr danışmanlığında "Tekstil Elyaflarının Boyanmasına Uygun Doğal Boyaların Araştırılması" projesidir. Zulhash Uddin, Daffodil International Üniversitesi Tekstil Mühendisliği Bölümü'nde misafir profesör. Ayrıca Bangladeş, Gazipur'daki GMS Kompozit Örme Endüstrilerinde stajyer olarak çalıştı.

Dipak Kumar, Tekstil ve Perakende sektöründe uzun yıllara dayanan deneyime sahiptir. Norveç'in Bangladeş İrtibat Bürosu Varner AS'de yedi yıl, Metro Knitting & Dyeing Mills'de yaklaşık üç yıl ve Narayanganj, Bangladeş'teki ACS Textiles'da (BD) yaklaşık bir yıl çalıştı.

Dipak Kumar öğrenim gördüğü ülkeyi nasıl seçti:

İsveç, sürdürülebilirlik için küresel bir kampanya yürüten az sayıdaki ülkeden biridir. Alanında ileri düzey bilgileri ve İskandinav kültürünün unsurlarını öğrenmek, Dipak Kumar'ın tekstil endüstrisinde daha fazla çevre bilinci oluşturma hedefine ulaşmasına yardımcı olacaktır.

Üniversitenin kendisi ile ilgili olarak, Dipak Kumar, Tekstil alanında yüksek öğrenim ve araştırma sunan en iyi Avrupa enstitülerinden biri olduğu için İsveç Borås Üniversitesi'ne çekildi. İsveç Tekstil Okulu, Borås Üniversitesi'ndeki en prestijli okullardan biridir ve Avrupa'daki türünün en eskilerinden biridir. İleri Tekstil İmalatı, Tekstil Temelli Kompozitler, Tekstil Değer Zincirinde Etik ve Akıllı Tekstiller alanlarında kurslar sunmaktadır.

Dipak Kumar, küresel fikirli bir lider olmayı nasıl planlıyor:

Avrupa ve Amerika giyim üretiminin tehlikeli sonuçlarını ilk elden gören Dipak Kumar, tekstil üretimi ve atık yönetiminin daha sürdürülebilir olmasına katkıda bulunmaya kararlı. Gelecek nesiller için üretim yapan ülkelerin çevresini kurtarmayı umuyor.

Mezun olduktan sonra, Dipak Kumar, teknolojik destek ve sürdürülebilir kalkınma konusundaki ortak çabalarla çevreyi korumak için küresel tekstil üreticilerini ortak bir platformda birleştirmeyi hedefliyor.


Nyein Zaw Ko

Myanmar

İngiltere'deki Cambridge Üniversitesi'nde Koruma Liderliği alanında MPhil peşinde koşmak


Nyein, kendi ülkesinde daha fazla taban koruma girişimine ilham verme umuduyla, farkındalığı artırmaya, sosyal erişimi genişletmeye ve çevre sorunlarına ilişkin toplumsal görüşleri değiştirmeye odaklanmış bir Burmalı çevrecidir.

Nyein Zaw Ko'nun geçmişi:

Aslen bir mühendis olan Nyein, üç yıl önce kariyer değiştirdi ve Irrawaddy yunuslarının korunmasını Myanmar'daki koruma politikalarının ön saflarına çıkarmak için zorlu bir göreve başladı. Arkadaşları ve sosyal medyadaki takipçileri, WWF-Myanmar'daki özelliğine atıfta bulunarak ona 'Yunus Adam' diyor. Nesli tükenmekte olan Irrawaddy yunuslarını koruma amaçlı aktivizminde ve kampanyasında bir 'Gezegen Kahramanı' rolünü somutlaştırıyor.

Şu anda Singapur'daki Conservation International'da, peyzaj düzeyindeki politika kararlarının dayandırılabileceği bir koruma aracı olan Tatlı Su Sağlığı Endeksi'ni geliştirmek için çalışıyor.

Nyein Zaw Ko, bu yıl Cambridge Üniversitesi'nde Koruma Liderliği programında MPhil'e kabul edilen Myanmar'dan ilk kişi oldu.

İdolü Dr. Jane Goodall gibi, onun da yaşam boyu sürecek tutkusu, çevre okuryazarlığını artırmak ve çevre dostu yaşama ilham vermek için uluslararası bir temel oluşturmaktır.

Nyein Zaw Ko öğrenim gördüğü ülkeyi nasıl seçti:

İngiltere, Biyolojik Çeşitlilik Sözleşmesi, CITES ve Bonn Sözleşmesi gibi büyük çok taraflı koruma anlaşmalarının imzacısı olduğu için çevre aktivisti için ideal bir destinasyondur. Birleşik Krallık, gelişmekte olan ülkelere bu çevre sözleşmelerine bağlılıklarında yardımcı olmak için Darwin Girişimi'ni de kurmuştur. Ülke ayrıca COP26'ya ev sahipliği yapmıştır ve BirdLife, Fauna ve Flora International gibi uluslararası STK'lara ve Londra Zooloji Derneği'ne ev sahipliği yapmaktadır.

Özellikle Cambridge Conservation Initiative (CCI), küresel erişimi, bilimsel araştırma yeteneği ve biyoçeşitlilik noktalarındaki hayati koruma projelerine cömert fon sağlamasıyla ünlüdür. Sir David Attenborough ve Dr. Jane Goodall gibi önde gelen İngiliz koruma liderleri de CCİ programı için sık sık konuşmalar yaparak, onu sektördeki en iyilerden öğrenmek isteyen herhangi bir koruma aktivisti için ideal bir yer haline getiriyor.

Nyein Zaw, küresel fikirli bir lider olmayı nasıl planlıyor:

Nyein'in Birleşik Krallık'taki yurt dışı eğitimi deneyimi, uluslararası bir ortama maruz kalarak bakış açısını genişletecektir. CCİ, Myanmar dışında farklı sosyo-demografik bağlamlara dayalı koruma projelerinde yerleşik profesyoneller ve STK'larla işbirliği yapmak için geniş fırsatlar sunduğundan, uluslararası deneyim, çok disiplinli merceklerin tanıtılması yoluyla kişisel ilkelerine meydan okumaya da hizmet edecektir.

Nyein, gelecekteki deneyiminin, bu örgütler ve ağlarla çalışma deneyimi kazanmasına, profesyonel ağını küresel olarak genişletmesine ve bir aktivist olarak referanslarını büyütmesine yardımcı olacağını umuyor. Zengin biyoçeşitliliği ile ünlü olmasına rağmen, Myanmar izole ve kaynaklar açısından fakirdir. Mezun olduktan sonra, Nyein, araştırma hibeleri ve finansmanı için başvurmak için yeni edindiği kimlik bilgilerini ve ağından yararlanacak ve sonunda Myanmar'ı küresel koruma topluluğuyla birleştirecek. Myanmar ve dünya arasında geleneksel ve bilimsel bilgi, kapasite ve kaynak alışverişini kolaylaştırarak Nyein, liderlik değerlerini geliştirmeyi, korumada yeni bir sınıra girmeyi ve daha empatik bir küresel koruma liderine dönüşmeyi hedefliyor.


Sarin Akpulat

Amerika Birleşik Devletleri

Birleşik Krallık'taki Edinburgh Üniversitesi'nde Gelişim Bilimi alanında yüksek lisans yapmak


Sarin'in Birleşik Krallık'ta gelişim psikolojisi lisansüstü okuluna gitmesinin ardındaki ana motivasyon, çocukların zihinsel, fiziksel ve duygusal esenliğini destekleme hedefini gerçekleştirmektir. Gelecekte, bu alanda bir çocuk psikoloğu ve araştırmacı olmayı umuyor.

Sarin'in geçmişi:

Türkiye'de büyüyen Sarin, psikolojiye karşı derin bir kültürel direnişin var olduğunu fark etti. Türkiye'de bir özel ihtiyaçlar okulunda gönüllü olarak çalıştıktan sonra psikoloji tutkusu geliştirdi ve burada engelli çocukların ve ailelerinin toplumdan ne kadar dışlandığına tanık oldu.

Gelişim psikolojisine olan ilgisi Kanada'daki McGill Üniversitesi'ndeki çalışmaları sırasında olgunlaştı. Psikoloji laboratuvarlarında araştırma yapma, engelli çocuklara danışmanlık yapma ve gelişim psikolojisinin belirli alanlarında seminerler alma tecrübesi sayesinde gelişime odaklanmanın önemini anladı. Nörogelişimsel bozuklukları olan ve marjinal toplumlardan gelen çocukları patolojikleştiren anlatıları nasıl reddedeceğini öğrendi.

Sarin öğrenim gördüğü ülkeyi nasıl seçti:

Psikolojik araştırmalarda bir dünya lideri olarak Sarin, Birleşik Krallık'ın son teknoloji araştırma tesislerine ve ortak araştırma ortamlarına çekildi. Edinburgh Üniversitesi'ndeki çalışmaları sayesinde, gelişim psikolojisi alanında uzman araştırmacılarla işbirliği içinde disiplinler arası araştırmalar yürütmeyi umuyor. Çocukların ve ailelerin fiziksel ve zihinsel sağlığını destekleyen yerel kuruluşlarla eş zamanlı olarak çalışmayı planlıyor.

Sarin, küresel fikirli bir lider olmayı nasıl planlıyor:

Edinburgh'daki kültürel açıdan çeşitli topluluk, Sarin'e küresel fikirli bir lider olarak olgunlaşmak için ideal ortamı sağlayacaktır. Yetenekli akademisyenlerden öğrenmeyi ve dünyanın her yerinden meslektaşlarıyla bilgi alışverişinde bulunmayı dört gözle bekliyor. Farklı geçmişlere sahip bireylerle çalışma deneyimini, çocuklara empatiyle yaklaşarak ve onlara karşı her zaman yargılayıcı olmayan bir duruş benimseyerek onlarla olan etkileşimlerine aktarmayı umuyor.

Gelecekte, bir çocuk psikoloğu olarak çalışmayı, zihinsel ve fiziksel engelli çocukları destekleyen ve aynı zamanda akademide aktif bir figür olan yerel ve uluslararası kuruluşlarla işbirliği yapmayı umuyor. Ayrıca, engelli çocukları çevreleyen damgalamanın azaltılmasına ve Türkiye'de aile odaklı, güç temelli çocuklara yönelik hizmetlerin etkili bir şekilde teşvik edilmesine yönelik olarak çalışmayı amaçlamaktadır.


Sayaka Fukada

Japonya

İsveç'teki Uppsala Üniversitesi'nde Medya ve İletişim alanında yüksek lisans yapmak


Sayaka, mültecilerin sosyal ve kültürel 'onaylanmaması' karşısında İsveç feminizminin rolü üzerine araştırmasını yazan Japon bir mezun.

Sayaka'nın geçmişi:

Syaka, 2019-2020 yılları arasında Helsinki Üniversitesi Sosyal Bilimler Fakültesi'nde değişim öğrencisi olarak Finlandiya'da okuduğundan beri, İskandinav toplumlarıyla ilgilenmektedir. Sadece sınıflar arasında değil, aynı zamanda geleneksel refah politikalarının inşasıyla desteklenen cinsiyetler arasında da Kuzeyli toplumsal eşitlikten özellikle etkileniyor. Sayaka aynı zamanda Finlandiya Kızılhaçı ve Finlandiya Mülteci Konseyi'nde gönüllü olarak çalıştı ve burada göçmenlerle iletişim yoluyla çok kültürlü Fin toplumu hakkındaki pratik anlayışını besledi.

Sayaka, Japonya'da aktif olarak uluslararası değişim programlarına katılmıştır. Kyoto Üniversitesi'ndeki uluslararası destek masasında asistan olarak ve Japonca, İngilizce ve Korece dil becerilerinden yararlanarak uluslararası öğrenciler için öğretmen olarak çalıştı. Bu çabalar konusunda özellikle tutkulu çünkü azınlıkların çektiği acıları kişisel olarak biliyor. Yarı Koreli ve yarı Japon mirası ve Koreli annesiyle Japonya'da yaşama deneyimi, ülkesinin Japon çoğunluğundan 'Öteki' olma hissini verdi.

Sayaka öğrenim gördüğü ülkeyi nasıl seçti:

İsveç, dünya çapında eşitlikçiliğe dayalı gelişmiş refah devletlerinden biri olarak biliniyor ve Sayaka'nın araştırması, İsveç'e odaklanarak 2015'teki Avrupa mülteci krizini çevreleyen dijital medya söylemini analiz etmeye odaklanıyor.

Sayaka'nın araştırmaları, mültecilerin sosyal ve kültürel 'onaylanmaması' karşısında İsveç feminizminin rolünü incelemeyi amaçlıyor. İsveç feminizmini sadece kadınlar için değil, aynı zamanda mültecilerin ve diğer sosyal açıdan savunmasız grupların tanınması için bir hareket olarak yeniden yorumlamak istiyor. Bunun, İsveç'in mülteci krizinde filizlenen feminist söylemden feminist hareketlerin ve fikirlerin rolünü netleştirebileceğini umuyor.

Sayaka, küresel fikirli bir lider olmayı nasıl planlıyor:

Sayaka, Uppsala Üniversitesi'ndeki çalışmalarında hem akademik hem de pratik olarak farklı değerlerle ilişki kurmayı planlıyor. Araştırmasında net bir amacı vardır ve önceki deneyimleri, İsveç'te azınlık ve büyük uluslararası öğrenci topluluğunun bir parçası olarak yaşamanın yeni deneyimlerinden öğrenmesini geliştirecektir.


Vaishnavi Rajesh

Hindistan

Birleşik Krallık'taki Cranfield Üniversitesi'nde Havacılık ve Uzay Araçları Tasarımı alanında yüksek lisans yapmak


Vaishnavi Hindistan'dan geliyor ve hem güçlü bir havacılık tutkusunu barındırıyor. Ayrıca, kadınlara havacılık endüstrisine katılmaları için ilham vermek ve dünyanın dört bir yanındaki kızların eğitimlerine devam etmelerine yardımcı olmak için derin bir irade sergiliyor. Uçak yapısal tasarımında doktora eğitimi almayı ve ileri araştırma ve inovasyona katkıda bulunmak için araştırma mühendisi olarak kariyerine başlamayı hedefliyor.

Vaishnavi'nin geçmişi:

Vaishnavi'nin uçaklara olan hayranlığı, Hindistan Hava Kuvvetleri'nde pilot olan büyükbabasının sayısız anekdotlarından ve hikayelerinden geliyordu. Onun tutkusuna ilham verdi ve bu özel alana olan ilgi ateşini ateşledi.

Lisans eğitimi sırasında Vaishnavi konu hakkında daha fazla bilgi edinmek için mümkün olan her fırsatı değerlendirdi. Ayrıca yazı işleri müdürü olmak, Hint karnatik müziği yazmak, eski Güney-Hint Tanjore resmi yazmak gibi müfredat dışı faaliyetlerde bulundu. Tüm bu deneyimler onun yönetim ve sorumluluk hakkında çok şey öğrenmesine yardımcı oldu.

Vaishnavi, 9.56/10 genel not ortalamasına sahip bir Havacılık ve Uzay Mühendisliği mezunudur ve çalışmaları sırasında elde ettiği başarılardan dolayı üç altın madalya ile ödüllendirilmiştir. B Tech Havacılık ve Uzay Mühendisliğinde birinci oldu, en iyi son yıl projesi için CSIR-NAL altın madalyasını aldı ve ayrıca Havacılık ve Uzay Mühendisliğinde en iyi öğrenci olduğu için SIATI altın madalyasıyla ödüllendirildi.

Vaishnavi ayrıca liseli kızlara kariyer danışmanı olarak ve matematik öğrettiği Hindistan için Teach adlı STK'da öğretmen-mentor olarak gönüllü oldu. Müfredat geliştiricisi olarak bu STK'da gönüllü olarak çalışmaya devam ediyor.

Vaishnavi öğrenim gördüğü ülkeyi nasıl seçti:

Vaishnavi, Birleşik Krallık'ı zengin kültürlerin, olağanüstü eğitimin, kapsamlı araştırma uzmanlığının ve teknolojik gelişimin, güzel manzaranın, çeşitli sakinlerin, güvenliğin ve istikrarın bir karışımı olarak buldu.

Kariyerine Birleşik Krallık'ta başlamanın kendisine eşsiz fırsatlar sunacağına inanıyor. Akademik bilgi edinmenin yanı sıra, Birleşik Krallık'ta okumak, onun diğer öğrencilerle ve dünyanın dört bir yanından uzmanlarla ağlar kurmasını da sağlayacaktır.

Vaishnavi nasıl küresel fikirli bir lider olmayı planlıyor:

Vaishnavi, Güney Asya ülkelerinden kadınlara havacılık endüstrisine katılmaları için ilham vermeyi umuyor. Özellikle havacılık dünyasına vurgu yaparak dünyayı daha iyi bir yer haline getirmek ve kız çocuklarının eğitimini teşvik etmek için üzerine düşeni yapmak istiyor. Mühendislikte erkek akranlarına kıyasla düşük sayıda Güney Asyalı kadın olduğuna ilk elden tanık olduktan sonra, kızların eğitimini teşvik etmek ve kızları havacılık mühendisliğine katılmaya teşvik etmek istiyor. Genç yaşta bir meslek edinmemeleri ve evlenmeleri söylenen kızlardan bıktı ve bunun yerine diğer kadınları kariyer hedeflerini sürdürmeleri için desteklemek istiyor.

Vaishnavi, hem İngiliz hem de uluslararası diğer öğrencilerle etkileşim kurmanın onu açık fikirli bir insan olarak şekillendirmeye yardımcı olacağına inanıyor.

Bu muhteşem finalistlerden ilham alıyor musunuz?

2020'den beri Avrupa'da Yüksek Lisans Çalışması Bursu veriyoruz. Uygunluk ve başvuru süreci hakkında bilgi almak için aşağıya tıklayın!